9月23日　，校党总支精心组织召开深入学习科学发展观动员大会筹备会，校党总支委员、各支部委员及学习实践活动领导小组全体成员参加会议。党总支卢景枝书记对学习实践活动做了详细的工作部署，并提出了对学习实践活动要“提高认识、加强宣传、积极参与，真正将我校的学习实践活动开展好、落实好”的要求。　　

9月24日　　下午3点，我校在501多媒体教室隆重召开深入学习实践科学发展观动员大会。卢景枝书记在动员报告中指出，我校召开深入学习实践科学发展观动员大会，主要目的是贯彻落实市委、市教育局党委关于深入学习实践科学发展观的要求，以科学发展观引领学校的改革和发展，领悟科学发展观深刻内涵，建构先进办学理念，把发展的理念贯彻到学校工作方方面面，用发展的观点谋划工作全局；用发展的观点检验工作思路和工作措施；用发展的办法解决目前遇到的各种困难和问题，推动学校各项工作上台阶。卢景枝书记讲了三点具体意见： 一是要充分认识开展深入学习实践科学发展观活动对我校科学发展的重要意义。二是要明确目标任务，推进学习实践活动取得实效。三是要加强组织领导，为深入开展学习实践活动提供坚强保障。

9月28日、10月9日、10月16日学校集中组织全校教职员学习，党总支卢景枝书记、副书记、副校长分别作了《科学发展观重要论述摘编》和《为什么说科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大思想》《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》专题讲座。

这一阶段的学习与调研主要围绕学校工作实际，坚持五个结合，围绕七项重点工作，从实际出发，按照科学发展观的要求抓住、抓准当前工作的突出问题。特别是“十一”长假返校后，学校出现了发热学生，发热学生症状都一样，而且传染性非常强，最早是高三、2班先出现一例，第二天他们班出现十几人，第三天就达二十几人，之后几天高三其他班级不同程度都出现了发热学生，第四天高一高二学年也都出现了发热学生，学校发热人数最多达到400余人，在社会上造成不同程度恐慌，也严重影响了学校日常教育教学工作。由于领导重视，教师负责，措施得力，病情很快得到控制。一周后，停课的班级很快复课。

在学生发热之初，学校领导没有轻视、恐惧、慌乱，及时的启动预防甲流应急预案。在病情出现的第二天就及时的和包校中医院取得联系，中医院派医务人员到校巡诊、指导防控工作。学校每天坚持一次消毒和两次体温测试，发现有发热的学生及时隔离，为了不扩散病情，学校对发热学生派专车送往医院。同时，上报疾控中心和教育局，并通知家长。发热学生达37.5度以上的回家隔离治疗，对住校和在外面散居发热的学生各班主任都陪同在医院打针，校领导也和班主任一样在医院陪同。特别是十月十四、十五日那几天，学生发热的人数不断的增加，而且出现几例39—40度高烧的学生，医院医生通知不让学生在医院打吊瓶了，医院开完药就让学生到外面自己联系打针，这时学校领导、校医、班主任就主动到处联系社区诊所给学生打针。在住校学生和外面散住学生家长没到来之前班主任老师和学校主管领导亲自陪同打吊瓶，有的陪同打到半夜、下半夜。个别家远的学生的家长因秋收忙不能来校的，有治疗条件的学校领导亲自把学生送回家。十六、七日后学校几名老师也出现了病情，校医和几名班主任带病坚持工作。这时家长们恐慌到极点了，学校领导顶着巨大的压力，尊重科学，采取相应的办法。由于工作措施得力，病情很快得到控制。学校也很快恢复了正常教育教学秩序。通过这只病情的洗礼，虎林高中领导和老师的关系更密切了，领导和学生的关系更密切了，老师和老师的关系更密切了，老师和学生的关系也更密切了。目前，学校教育教学秩序正常，教师的岗位状态和学生的学习状态令人振奋，通过深入学习科学发展观活动，学校各项工作一定会再上新的台阶。