市教育局紧密结合工作实际

全面深入开展学习实践科学发展观活动

学习实践活动中，市教育局党委围绕“真抓、真学、真干，实现教书育人宗旨”目标，结合自身工作实际，指导各基层学校党组织开展各具特色的主题实践活动，使活动真正落到了实处，见到了实效，为创新提高教育教学质量起到了积极的推动作用。

市逸夫中学联系学校改革发展的实际，广泛问计于教师、问计于家长，通过设立“学习实践科学发展观征求意见箱”，印发“逸夫中学学习实践科学发展观征求意见信”，广泛征求学生家长和社会各届对办好学校的意见和建议。着重就如何解决影响学校科学发展的认识问题进行大讨论，在全校形成了“提高教育质量，培养合格人才，促进学校发展”的共识，并进一步确立了“务实、创新、自强、奋进”的校风，“严谨、求实、业精、志远”的教风，“勤思、会学、自信、进取”的学风，增强了“让每一个学生都受到平等优质教育”的办学理念，坚持以科学发展观贯穿教学始终，实施全面科学施教，受到学生、家长及社会的好评。

市实验小学按照“立足岗位实际，灵活学习方式，突出重点，整体推进”的工作思路，把党员干部集中学习与个人自学结合起来，每次活动都坚持做到人员集中，精力集中，并确保有完善的学习计划、考勤制度、发言提纲、学习总结，保证学习效果。在学习过程中开展了学习实践科学发展观知识竞赛、演讲比赛，丰富学习内容和形式，加深了党员教师对科学发展观理论的理解，取得较好效果。校领导带头参加学习，带头交流发言，带头写读书笔记，带头作辅导报告，带头写调研报告，为全校党员干部树立了榜样。开展深入调研活动，以教研组为单位，开展“我为学校发展提一条合理化建议”等方面问题展开大讨论，为学校发展献计献策。

市第二中学突出实践特色，注重实际效果，以“办家长、社会满意的学校”为学习实践活动主题，以“深化课改、关爱师生”为实践活动为载体，坚持从实际出发，扎实、有效地开展特色鲜明、形式多样的学习实践活动。开展了城乡共同体（二中、杨岗）研讨活动，促进教师业务拓展；开展慰问抗美援朝老军人活动，对学生进行爱国主义教育；开展“祝福祖国”教师朗诵比赛，进行爱国主义、集体主义教育，增强了教师的团结意识、合作意识；举办骨干教师公开示范课，通过典型引领带动年轻教师成长，使全校形成了狠抓教学提素质，科学发展促教学的良好氛围。

市高级中学按照科学发展观的要求,用科学发展观指导处理突出重大事件。在“十一”长假学生返校后，面对发热学生五天增至400余人、严重影响正常教学工作的突发事件，学校领导高度重视，及时启动预防甲流应急预案，教师各负其责，措施得力，病情很快得到控制，一周后停课的班级都及时复课。在住校学生和外面散住学生家长没到来之前班主任老师和学校主管领导亲自陪同学生打吊瓶，个别家远的学生的家长因秋收忙不能来校的，有条件的学校领导亲自把学生送回家。通过这次流感的及时果断处理，领导和教师的关系更密切了，领导和学生的关系更密切了，教师和教师的关系更密切了，教师和学生的关系也更密切了，广大教职员工和学生在战胜流感的过程中增强了凝聚力和战斗力，师生精神面貌焕然一新。

市特殊教育学校全面开展“当人民满意的特教教师、办人民满意的特教学校，全面推进素质教育”主题实践活动，通过张贴“深入学习实践科学发展观，提高特殊教育学校办学质量，建设和谐校园”宣传标语，绘制图板，设立“党员先锋岗”专题，积极营造了浓厚的学习氛围。把学习实践活动与当前的教学工作紧密结合，创新思路推动教学工作顺利开展。积极争创省标准化学校，校园新增了体育器材，校舍进行了整体布置，通过在一楼张贴伟人烈士立志名言，二楼张贴学生获奖的照片，三楼展示近年来教育教学、素质教育活动照片，时时刻刻创造条件，培养学生的使命感、荣誉感和自豪感。为了给学生们创造良好的学习条件，为聋班学生配了聋儿语训无限调频系统；微机室更新了电脑，建立了多媒体教室。组织全校师生开展“安全演练”，增强师生的自救能力。在开展“问题学生转化”心理活动课评议活动中，各班主任针对班级个别学生的问题，进行细致分析，积极寻求解决办法，让每个学生都有一个良好的心理素质和健康向上的心态。通过深入学习实践科学发展观活动，全校教师以人为本的教学理念已牢固树立，逐步形成了以为学生创造良好学习环境为己任，满足学生正常需求为天职的良好氛围。 

报：鸡西市委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室

发：虎林市委深入学习实践科学发展观活动领导小组及办公室成员、参加第二批学习

实践活动的党委，存档